- 任力;白晨光;
消除贫困是社会主义共同富裕的本质要求。习近平总书记在长期的行政生涯中非常重视民营企业扶贫。他关于民营企业扶贫论述的观点可以概括为:扶贫责任论、扶贫机遇论、精准扶贫论、深度扶贫论、扶贫分工论、扶贫组织论。民营企业扶贫论述具有重要的理论意义,是习近平扶贫思想的重要内容。进一步贯彻落实习近平总书记关于民营企业扶贫重要论述的政策建议是:加强贫困地方社会安定安全环境建设,进一步落实民营企业的扶贫社会责任,建立民企扶贫的长效机制等。
2021年07期 v.22;No.240 1-6+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K] - 任力;白晨光;
消除贫困是社会主义共同富裕的本质要求。习近平总书记在长期的行政生涯中非常重视民营企业扶贫。他关于民营企业扶贫论述的观点可以概括为:扶贫责任论、扶贫机遇论、精准扶贫论、深度扶贫论、扶贫分工论、扶贫组织论。民营企业扶贫论述具有重要的理论意义,是习近平扶贫思想的重要内容。进一步贯彻落实习近平总书记关于民营企业扶贫重要论述的政策建议是:加强贫困地方社会安定安全环境建设,进一步落实民营企业的扶贫社会责任,建立民企扶贫的长效机制等。
2021年07期 v.22;No.240 1-6+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K] - 张燕妹;
习近平总书记关于立德树人根本任务的重要论述蕴含着历史、理论、现实、实践四重逻辑。历史逻辑阐述了党的历代领导人的立德树人教育思想,体现了立德树人不断丰富和发展的过程;理论逻辑体现立德树人的思想溯源,分为马克思主义教育观和传统教育观两个维度;现实逻辑体现在解决好立德树人工作中的认识、重要性、评价等问题,实践逻辑围绕加强党对学校工作的全面领导、坚持科学的教育评价导向、重视教师队伍建设、统筹推进学生全面发展等层面展开,体现新时代立德树人的重要意义和实施途径。
2021年07期 v.22;No.240 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1458K] - 张燕妹;
习近平总书记关于立德树人根本任务的重要论述蕴含着历史、理论、现实、实践四重逻辑。历史逻辑阐述了党的历代领导人的立德树人教育思想,体现了立德树人不断丰富和发展的过程;理论逻辑体现立德树人的思想溯源,分为马克思主义教育观和传统教育观两个维度;现实逻辑体现在解决好立德树人工作中的认识、重要性、评价等问题,实践逻辑围绕加强党对学校工作的全面领导、坚持科学的教育评价导向、重视教师队伍建设、统筹推进学生全面发展等层面展开,体现新时代立德树人的重要意义和实施途径。
2021年07期 v.22;No.240 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1458K] - 王小江;
中国共产党领导的红军长征铸就了伟大的长征精神,这种精神是今天中国共产党人的精神支柱和力量源泉,也提供了医治党员干部不良思想作风问题的药方。从近年来各级纪检监察部门对党员干部违纪情况的通报进行梳理可以发现,违纪的党员干部大都是放松了对党的革命精神的学习传承,丧失理想信念,以权谋私,一步步堕落为党和国家的罪人。因此,广大党员干部应以党史学习教育为契机,从长征精神中汲取力量,坚定共产主义的理想信念,维护中华民族和中国人民自身的利益,保有实事求是的理论品质,坚持民主集中制的工作原则,切实转变思想作风,以昂扬的姿态走好新时期的长征路。
2021年07期 v.22;No.240 11-14+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] - 王小江;
中国共产党领导的红军长征铸就了伟大的长征精神,这种精神是今天中国共产党人的精神支柱和力量源泉,也提供了医治党员干部不良思想作风问题的药方。从近年来各级纪检监察部门对党员干部违纪情况的通报进行梳理可以发现,违纪的党员干部大都是放松了对党的革命精神的学习传承,丧失理想信念,以权谋私,一步步堕落为党和国家的罪人。因此,广大党员干部应以党史学习教育为契机,从长征精神中汲取力量,坚定共产主义的理想信念,维护中华民族和中国人民自身的利益,保有实事求是的理论品质,坚持民主集中制的工作原则,切实转变思想作风,以昂扬的姿态走好新时期的长征路。
2021年07期 v.22;No.240 11-14+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] - 金雨青;洪书源;
福建红色文化教育是新时代铸魂育人的重要渠道。从理论维度将教育话语聚焦于马克思主义中国化理论的阐释,聚焦于培养马克思主义理论思维;从交互维度以系统思维构建交互语境,以辩证思维推进交互关系;从实践维度获取指导实践的方法论,推进红色文化的社会功能。这三个维度实现了对教育话语的优化,从而提升福建红色文化教育话语的说服力、表达力和作用力。
2021年07期 v.22;No.240 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K] - 金雨青;洪书源;
福建红色文化教育是新时代铸魂育人的重要渠道。从理论维度将教育话语聚焦于马克思主义中国化理论的阐释,聚焦于培养马克思主义理论思维;从交互维度以系统思维构建交互语境,以辩证思维推进交互关系;从实践维度获取指导实践的方法论,推进红色文化的社会功能。这三个维度实现了对教育话语的优化,从而提升福建红色文化教育话语的说服力、表达力和作用力。
2021年07期 v.22;No.240 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
- 杨小微;鲍道宏;
<正>主持人语:教育现代化,既有教育整体现代化,又有学科教育现代化。前一个问题是关于教育的总体性、全局性现代化问题;而学科教育现代化,从某一侧面,是教育现代化的落地,是对教育总体与全局现代化的呼应。本期刊发了青年学者王俊琳博士《基础教育现代化:内涵、问题与建设理路》文章,王博士认为,"基础教育现代化"理论依据主要源于"社会主义现代化"的政治目标,其中,又以是人的现代化为基础,
2021年07期 v.22;No.240 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 648K] - 杨小微;鲍道宏;
<正>主持人语:教育现代化,既有教育整体现代化,又有学科教育现代化。前一个问题是关于教育的总体性、全局性现代化问题;而学科教育现代化,从某一侧面,是教育现代化的落地,是对教育总体与全局现代化的呼应。本期刊发了青年学者王俊琳博士《基础教育现代化:内涵、问题与建设理路》文章,王博士认为,"基础教育现代化"理论依据主要源于"社会主义现代化"的政治目标,其中,又以是人的现代化为基础,
2021年07期 v.22;No.240 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 648K] - 王俊琳;
"基础教育现代化"主要来源于"社会主义现代化"的政治目标,是人的现代化与社会政治现代化在基础教育领域的重要体现。基础教育现代化在当前表现为手段与目标的统一,历史性与价值性的兼具,局限性和超越性的结合等特征。当前推进基础教育现代化过程中应警惕指标抽象和技术导向、人的功利主义倾向、民族文化心理现代化的关照不够、国际文化交流意识不强等问题。为此,当前我国基础教育现代化建设的立足点、着力点和突破点应在于:发展人的现代化、提升教师专业素养以及激活中国基础教育活力。
2021年07期 v.22;No.240 21-24+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] - 王俊琳;
"基础教育现代化"主要来源于"社会主义现代化"的政治目标,是人的现代化与社会政治现代化在基础教育领域的重要体现。基础教育现代化在当前表现为手段与目标的统一,历史性与价值性的兼具,局限性和超越性的结合等特征。当前推进基础教育现代化过程中应警惕指标抽象和技术导向、人的功利主义倾向、民族文化心理现代化的关照不够、国际文化交流意识不强等问题。为此,当前我国基础教育现代化建设的立足点、着力点和突破点应在于:发展人的现代化、提升教师专业素养以及激活中国基础教育活力。
2021年07期 v.22;No.240 21-24+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] - 陈龙斌;鲍道宏;
语文教育目标确定,有常识基础,有学理论证;有个人视角,有国家意志;有当下之念,有终身考量。有实用之需,有情意之谋;有历时不变的永恒,有与时俱进的变革。由此观之,探讨语文课程目标,不仅要有求实的追求,也要有容变的胸怀。在语文教育现代化背景中的语文课程建设,尤其需要平衡好求实与容变关系。
2021年07期 v.22;No.240 25-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K] - 陈龙斌;鲍道宏;
语文教育目标确定,有常识基础,有学理论证;有个人视角,有国家意志;有当下之念,有终身考量。有实用之需,有情意之谋;有历时不变的永恒,有与时俱进的变革。由此观之,探讨语文课程目标,不仅要有求实的追求,也要有容变的胸怀。在语文教育现代化背景中的语文课程建设,尤其需要平衡好求实与容变关系。
2021年07期 v.22;No.240 25-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K]
- 赵精华;欧榕;
思想政治工作是一切工作的生命线。针对当前高校思想政治工作内容回应学生关切不足、方式顺应时代特点不够、理念适应学生发展不强等现实困境,应当坚持习近平总书记提出的"因事而化、因时而进、因势而新",创新工作方式方法,遵循思想政治工作规律,做好高校思想政治工作。
2021年07期 v.22;No.240 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 赵精华;欧榕;
思想政治工作是一切工作的生命线。针对当前高校思想政治工作内容回应学生关切不足、方式顺应时代特点不够、理念适应学生发展不强等现实困境,应当坚持习近平总书记提出的"因事而化、因时而进、因势而新",创新工作方式方法,遵循思想政治工作规律,做好高校思想政治工作。
2021年07期 v.22;No.240 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 陈志伟;李道强;杨江;
在高校网站的建设和发展中,各级网站数量不断增加,出现了数据信息共享、网站安全保障、设备资源投入等诸多问题。网站群平台能够实现信息资源的整合、优化和集中管理,解决多网站之间的信息孤岛问题,文章就平台的功能方面进行分析,提出平台建设的思路与路径。
2021年07期 v.22;No.240 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] - 陈志伟;李道强;杨江;
在高校网站的建设和发展中,各级网站数量不断增加,出现了数据信息共享、网站安全保障、设备资源投入等诸多问题。网站群平台能够实现信息资源的整合、优化和集中管理,解决多网站之间的信息孤岛问题,文章就平台的功能方面进行分析,提出平台建设的思路与路径。
2021年07期 v.22;No.240 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] - 蔡宗珍;
当前科研管理仍面临着许多痛点和难点。高校要重视内部控制在管理中的有效应用,用内部控制手段来串联起管理的各个环节,加强科研工作的科学管理。加强科研管理内部控制,要把握有松有紧、宽严相济、防控结合、导管并行的原则,从思想重视、制度规范、风险防控、业务精细、信息系统建立、监督机制健全等路径入手形成合力,构筑科研管理的"安全网"和"防火墙"。
2021年07期 v.22;No.240 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] - 蔡宗珍;
当前科研管理仍面临着许多痛点和难点。高校要重视内部控制在管理中的有效应用,用内部控制手段来串联起管理的各个环节,加强科研工作的科学管理。加强科研管理内部控制,要把握有松有紧、宽严相济、防控结合、导管并行的原则,从思想重视、制度规范、风险防控、业务精细、信息系统建立、监督机制健全等路径入手形成合力,构筑科研管理的"安全网"和"防火墙"。
2021年07期 v.22;No.240 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] - 陈美玉;
教学是高校的一项中心工作,教学秘书作为二级院系教学工作的具体执行者,在教学管理工作的运行中扮演着重要的角色,其工作执行力对教育教学质量的提升意义重大。文章论述了教学秘书工作的重要性和现状,分析了其执行力提升面临的困境,提出从提高重视程度,增强岗位吸引力;明确岗位职责,强化科学管理;增强服务意识,提升管理理念;加大职业培训,加强队伍建设;完善激励机制,提高工作待遇;激发工作兴趣,树立责任意识;融入工匠精神,强化工作素养等提升教学秘书执行力的策略。
2021年07期 v.22;No.240 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K] - 陈美玉;
教学是高校的一项中心工作,教学秘书作为二级院系教学工作的具体执行者,在教学管理工作的运行中扮演着重要的角色,其工作执行力对教育教学质量的提升意义重大。文章论述了教学秘书工作的重要性和现状,分析了其执行力提升面临的困境,提出从提高重视程度,增强岗位吸引力;明确岗位职责,强化科学管理;增强服务意识,提升管理理念;加大职业培训,加强队伍建设;完善激励机制,提高工作待遇;激发工作兴趣,树立责任意识;融入工匠精神,强化工作素养等提升教学秘书执行力的策略。
2021年07期 v.22;No.240 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K] - 常华;
高校管理人员的工作绩效和服务质量直接影响着高校教育的发展,行政管理的重要性日益凸显。为此,应确立科学的绩效管理体系,更新和完善绩效管理的相关内容,提升管理人员的工作积极性和主动性,以推动整个管理服务质量和效率的提高,保障高校健康有序发展。
2021年07期 v.22;No.240 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 常华;
高校管理人员的工作绩效和服务质量直接影响着高校教育的发展,行政管理的重要性日益凸显。为此,应确立科学的绩效管理体系,更新和完善绩效管理的相关内容,提升管理人员的工作积极性和主动性,以推动整个管理服务质量和效率的提高,保障高校健康有序发展。
2021年07期 v.22;No.240 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 李勇妹;沈焰焰;
文章运用计量经济方法,对2008-2018年福建省第三产业增加值和福建省体育产业增加值进行研究。研究显示福建省第三产业增加值与福建省的体育产业增加值存在长期正向的稳定关系和明显短期的互动关系,并且第三产业和体育产业之间数量关系为dscyzjz=e~(3.2897)·tycyzjz~(0.8697);福建省第三产业与福建省体育产业增加值没有存在相互的格兰杰因果关系,基于上述提出体育产业和第三产业的相关建议。
2021年07期 v.22;No.240 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] - 李勇妹;沈焰焰;
文章运用计量经济方法,对2008-2018年福建省第三产业增加值和福建省体育产业增加值进行研究。研究显示福建省第三产业增加值与福建省的体育产业增加值存在长期正向的稳定关系和明显短期的互动关系,并且第三产业和体育产业之间数量关系为dscyzjz=e~(3.2897)·tycyzjz~(0.8697);福建省第三产业与福建省体育产业增加值没有存在相互的格兰杰因果关系,基于上述提出体育产业和第三产业的相关建议。
2021年07期 v.22;No.240 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] - 雷晓琴;
文章以利益相关者理论为视角,界定会展与酒店的优势资源和利益相关者,结合权益矩阵分析会展与酒店互动的内在机理,最后提出以会展项目为中心,搭建会展与酒店互动路径,并提出互动路径的运行保障措施。
2021年07期 v.22;No.240 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] - 雷晓琴;
文章以利益相关者理论为视角,界定会展与酒店的优势资源和利益相关者,结合权益矩阵分析会展与酒店互动的内在机理,最后提出以会展项目为中心,搭建会展与酒店互动路径,并提出互动路径的运行保障措施。
2021年07期 v.22;No.240 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
- 陈晟;
"课程思政"是新时代高校思想政治工作的重要抓手,课程思政与思政课程协同育人是新时代高校思想政治工作的必然选择。艺术类院校具有特殊的生源特征与人才培养规律,艺术院校思政课程与课程思政目标契合、内容互构、逻辑统一。建立艺术类院校思政课程与课程思政协同育人体系必须抓住从教学体系、内容、教学方法、师资队伍等方面建立协同机制,将艺术作品、艺术创作、艺术元素作为联通思政课程与课程思政的桥梁与纽带。
2021年07期 v.22;No.240 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K] - 陈晟;
"课程思政"是新时代高校思想政治工作的重要抓手,课程思政与思政课程协同育人是新时代高校思想政治工作的必然选择。艺术类院校具有特殊的生源特征与人才培养规律,艺术院校思政课程与课程思政目标契合、内容互构、逻辑统一。建立艺术类院校思政课程与课程思政协同育人体系必须抓住从教学体系、内容、教学方法、师资队伍等方面建立协同机制,将艺术作品、艺术创作、艺术元素作为联通思政课程与课程思政的桥梁与纽带。
2021年07期 v.22;No.240 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K] - 覃涛涛;
由于当前英语翻译教学的模式过于传统,存在着"以句子为重点,过分强调技巧,忽视文化交流"的问题,恰逢信息化社会下剧烈的社会变迁导致语言变迁,原本的英语翻译教学模式无法适应新的变化。在这种情况下,协作共享模式进入大众的视野,成为研究的重点;协作共享模式下英语翻译教学生态环境的建设也在探索之中。通过梳理文献和实践探索,可以将其构建的基本条件细分为人员条件、素材条件、平台条件;其生态环境构建的一般路径为"明确主题—技能讲述—案例研讨—师生互评—总结归纳"。尽管当前在协作共享模式下英语翻译教学的生态环境构建依旧存在一定的问题,但依然是很有竞争力的方式。
2021年07期 v.22;No.240 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K] - 覃涛涛;
由于当前英语翻译教学的模式过于传统,存在着"以句子为重点,过分强调技巧,忽视文化交流"的问题,恰逢信息化社会下剧烈的社会变迁导致语言变迁,原本的英语翻译教学模式无法适应新的变化。在这种情况下,协作共享模式进入大众的视野,成为研究的重点;协作共享模式下英语翻译教学生态环境的建设也在探索之中。通过梳理文献和实践探索,可以将其构建的基本条件细分为人员条件、素材条件、平台条件;其生态环境构建的一般路径为"明确主题—技能讲述—案例研讨—师生互评—总结归纳"。尽管当前在协作共享模式下英语翻译教学的生态环境构建依旧存在一定的问题,但依然是很有竞争力的方式。
2021年07期 v.22;No.240 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K] - 吴文力;
鉴于当前对高校学生进行思政教育的迫切性,作为一线公共课外语教师需提升自我修养,在公共外语课堂教学中运用灵活的教学方法,既进行知识的传授又进行价值的引领。
2021年07期 v.22;No.240 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 吴文力;
鉴于当前对高校学生进行思政教育的迫切性,作为一线公共课外语教师需提升自我修养,在公共外语课堂教学中运用灵活的教学方法,既进行知识的传授又进行价值的引领。
2021年07期 v.22;No.240 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 何少娴;
本研究在现代学徒式框架下,结合英语教育专业实际,设计"以实操能力培养为核心"的英语教育人才培养模式,提出一系列人才培养方案的设想和举措,制定教学方案,开发课程体系,出台人才培养相关标准和制度,应用于本校教育教学实践中,以期对当前中国职业教育层面英语教育人才培养提供参考。
2021年07期 v.22;No.240 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] - 何少娴;
本研究在现代学徒式框架下,结合英语教育专业实际,设计"以实操能力培养为核心"的英语教育人才培养模式,提出一系列人才培养方案的设想和举措,制定教学方案,开发课程体系,出台人才培养相关标准和制度,应用于本校教育教学实践中,以期对当前中国职业教育层面英语教育人才培养提供参考。
2021年07期 v.22;No.240 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] - 吴薇;
新时代背景下,大学英语课程改革应把握新方向,落实"铸教、铸人、铸魂"的新要求,结合思政元素,与思想政治教育形成协同效应。教师在大学英语教学过程中,需要基于"讲好中国故事"的教学理念,融合课程思政元素,力争把握三个要点:结合教材内容,挖掘"讲好中国故事"的思政元素;采用讨论法,激发学生学习积极性,活跃学生思维;使用情景教学法,让学生学以致用,用英语讲好中国故事。
2021年07期 v.22;No.240 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 吴薇;
新时代背景下,大学英语课程改革应把握新方向,落实"铸教、铸人、铸魂"的新要求,结合思政元素,与思想政治教育形成协同效应。教师在大学英语教学过程中,需要基于"讲好中国故事"的教学理念,融合课程思政元素,力争把握三个要点:结合教材内容,挖掘"讲好中国故事"的思政元素;采用讨论法,激发学生学习积极性,活跃学生思维;使用情景教学法,让学生学以致用,用英语讲好中国故事。
2021年07期 v.22;No.240 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 陈丽琴;
为了探讨回馈教学对慢性阻塞性肺气肿(COPD)患者遵医行为及生活质量的应用效果,便利选取来龙岩市第一医院(作者下医院教研)呼吸科就诊的COPD患者100例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组。对照组给予常规的健康教育,观察组给予回馈教学法式健康教育。比较两组干预前后患者的肺功能、遵医行为及生活质量比较。干预后,观察组各项肺功能指标、遵医行为及生活质量评分均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。因此回馈教学法可有效改善患者肺功能各项指标,提高患者遵医行为及生活质量水平,值得在临床护理进一步推广和应用。
2021年07期 v.22;No.240 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] - 陈丽琴;
为了探讨回馈教学对慢性阻塞性肺气肿(COPD)患者遵医行为及生活质量的应用效果,便利选取来龙岩市第一医院(作者下医院教研)呼吸科就诊的COPD患者100例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组。对照组给予常规的健康教育,观察组给予回馈教学法式健康教育。比较两组干预前后患者的肺功能、遵医行为及生活质量比较。干预后,观察组各项肺功能指标、遵医行为及生活质量评分均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。因此回馈教学法可有效改善患者肺功能各项指标,提高患者遵医行为及生活质量水平,值得在临床护理进一步推广和应用。
2021年07期 v.22;No.240 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] - 郑婉平;
当前在终身教育背景下,文章以福建二元制技术技能人才培养模式改革试点为依托,对二元制与终身教育的关系进行分析,得出二元制人才培养模式对于构建学习型社会、终身教育体系具有深远意义的结论,并提出二元制践行终身教育的四个路径,是可复制推广的模式。
2021年07期 v.22;No.240 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] - 郑婉平;
当前在终身教育背景下,文章以福建二元制技术技能人才培养模式改革试点为依托,对二元制与终身教育的关系进行分析,得出二元制人才培养模式对于构建学习型社会、终身教育体系具有深远意义的结论,并提出二元制践行终身教育的四个路径,是可复制推广的模式。
2021年07期 v.22;No.240 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] - 胡金兰;
高职院校以培养创新型技能型的"双创"人才为目标,"双创"教育是实践性强,依托高职院校产教融合+创业孵化平台,将教学、科研成果转化为生产实践,融合政府+企业+高职院校多方合力,构建高职院校"双创"教育孵化基地平台,对培养高职院校大学生的"三创"能力至关重要。
2021年07期 v.22;No.240 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 胡金兰;
高职院校以培养创新型技能型的"双创"人才为目标,"双创"教育是实践性强,依托高职院校产教融合+创业孵化平台,将教学、科研成果转化为生产实践,融合政府+企业+高职院校多方合力,构建高职院校"双创"教育孵化基地平台,对培养高职院校大学生的"三创"能力至关重要。
2021年07期 v.22;No.240 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 石少雄;刘小默;龙凤姣;翁海霞;
文章呈现了福建省中外合作办学的高职教育现状,从福州墨尔本理工职业学院的调研问卷分析入手,结合调查数据分析及案例访谈,对于中外合作教育在福建发展的总体情况进行概括说明,探究当代福建中澳合作高职教育的存在问题,提出发展建议。
2021年07期 v.22;No.240 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K] - 石少雄;刘小默;龙凤姣;翁海霞;
文章呈现了福建省中外合作办学的高职教育现状,从福州墨尔本理工职业学院的调研问卷分析入手,结合调查数据分析及案例访谈,对于中外合作教育在福建发展的总体情况进行概括说明,探究当代福建中澳合作高职教育的存在问题,提出发展建议。
2021年07期 v.22;No.240 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K] - 景献钰;
基于文化创意产业的特征和人才需求,结合数字媒体艺术专业分析目前高职艺术专业人才培养的现状和存在的问题,从而提炼出"实验室+教育""艺术+科技创新融合""互联网+跨学院合作"等高职艺术专业人才培养途径,以适应文化创意产业发展对人才培养的新要求,为高职艺术专业人才培养模式的改革提供参考途径。
2021年07期 v.22;No.240 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] - 景献钰;
基于文化创意产业的特征和人才需求,结合数字媒体艺术专业分析目前高职艺术专业人才培养的现状和存在的问题,从而提炼出"实验室+教育""艺术+科技创新融合""互联网+跨学院合作"等高职艺术专业人才培养途径,以适应文化创意产业发展对人才培养的新要求,为高职艺术专业人才培养模式的改革提供参考途径。
2021年07期 v.22;No.240 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] - 郑华;
"深度学习"是与新课标理念相吻合的观念,或者说,是实现新课标提出的培养学生语文核心素养的方式与途径。提升高中语文文言文教学的深度,应遵循立足课本、凭借网络环境,推动学生学习方式变革,注重主动学习,强调学以致用,适度提供宽松友好的文言文学习环境等方法,支持学生在高中文言文学习中实现语文核心素养的充分发展。
2021年07期 v.22;No.240 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 郑华;
"深度学习"是与新课标理念相吻合的观念,或者说,是实现新课标提出的培养学生语文核心素养的方式与途径。提升高中语文文言文教学的深度,应遵循立足课本、凭借网络环境,推动学生学习方式变革,注重主动学习,强调学以致用,适度提供宽松友好的文言文学习环境等方法,支持学生在高中文言文学习中实现语文核心素养的充分发展。
2021年07期 v.22;No.240 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 许家豪;
文章针对高中课外阅读与信息技术融合存在环境构建不全、应用水平不高、资源开发不强、信息素养关注不足等问题,以落实核心素养为切入点,基于学生阅读行为的产生过程,在阅读环境构建、阅读资源开发、阅读活动开展、阅读成果评价的实践上探究高中生课外阅读与信息技术深度融合的实施策略。
2021年07期 v.22;No.240 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 许家豪;
文章针对高中课外阅读与信息技术融合存在环境构建不全、应用水平不高、资源开发不强、信息素养关注不足等问题,以落实核心素养为切入点,基于学生阅读行为的产生过程,在阅读环境构建、阅读资源开发、阅读活动开展、阅读成果评价的实践上探究高中生课外阅读与信息技术深度融合的实施策略。
2021年07期 v.22;No.240 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 潘永红;
看图写话是书面表达的一种重要形式,有助于考查学生语言及思维的能力。为提升看图写话的正确率,培养学生审题能力、思维品质以及综合运用语言的能力,文章探讨了以话题为核心,在主题意义引领下的学思结合的初中英语看图写话教学策略。
2021年07期 v.22;No.240 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1989K] - 潘永红;
看图写话是书面表达的一种重要形式,有助于考查学生语言及思维的能力。为提升看图写话的正确率,培养学生审题能力、思维品质以及综合运用语言的能力,文章探讨了以话题为核心,在主题意义引领下的学思结合的初中英语看图写话教学策略。
2021年07期 v.22;No.240 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1989K] - 何菁;林成华;
初中道德与法治是传承中华优秀传统文化的基础课程,在这个意义上,只有"融入"好,才可能"传承"好。因此,教学探究就成了"融入"的关键。文章从教学价值、教学设计、教学策略等方面回答并探究优秀传统文化与道德与法治课"融入"的教学问题。
2021年07期 v.22;No.240 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K] - 何菁;林成华;
初中道德与法治是传承中华优秀传统文化的基础课程,在这个意义上,只有"融入"好,才可能"传承"好。因此,教学探究就成了"融入"的关键。文章从教学价值、教学设计、教学策略等方面回答并探究优秀传统文化与道德与法治课"融入"的教学问题。
2021年07期 v.22;No.240 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K] - 黄桂福;
数学教学过程是学生的认知发展过程,也是一种特殊的审美过程。在教学中,通过设计数学美认知活动,既可使学生受到美的熏陶,产生美的愉悦,也能很好地培养学生的数学核心素养。
2021年07期 v.22;No.240 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] - 黄桂福;
数学教学过程是学生的认知发展过程,也是一种特殊的审美过程。在教学中,通过设计数学美认知活动,既可使学生受到美的熏陶,产生美的愉悦,也能很好地培养学生的数学核心素养。
2021年07期 v.22;No.240 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] - 余小耿;
素养为本的课堂教学必须思考教学、学习和评价三者之间的协调程度,有效培育学生科学探究精神。本文以"物质的检验"为例,制订"教、学、评一致性"的教学目标和评价目标,精心设计实验探究教学活动,开展高效的课堂教学评价,促使学生深度理解知识,形成学科思维方法,培育科学探究精神。
2021年07期 v.22;No.240 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] - 余小耿;
素养为本的课堂教学必须思考教学、学习和评价三者之间的协调程度,有效培育学生科学探究精神。本文以"物质的检验"为例,制订"教、学、评一致性"的教学目标和评价目标,精心设计实验探究教学活动,开展高效的课堂教学评价,促使学生深度理解知识,形成学科思维方法,培育科学探究精神。
2021年07期 v.22;No.240 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] - 黄文明;张惠兰;
研学旅行活动是教育与旅行的相互融合,是阅读教学实践活动的新型教育载体。研学旅行活动中蕴藏的实践理念与阅读教学的教育理念高度一致。在研学旅行的大背景下,阅读教学尝试从研学旅行准备、研学实施、汇报总结三个层面进行探索。
2021年07期 v.22;No.240 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K] - 黄文明;张惠兰;
研学旅行活动是教育与旅行的相互融合,是阅读教学实践活动的新型教育载体。研学旅行活动中蕴藏的实践理念与阅读教学的教育理念高度一致。在研学旅行的大背景下,阅读教学尝试从研学旅行准备、研学实施、汇报总结三个层面进行探索。
2021年07期 v.22;No.240 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K] - 周志平;
高质量发展是更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。学校教育高质量发展一定要落实好微观公平。学校教育的微观公平是公平实践的关键领域,是教育质量提升的关键环节,是教育改革的关键维度。微观公平作为一种价值观,其基础是差异,本质是均衡,目标是品质,需求是活力。文章以厦门曾营小学学校制度文化的差异的公平性实践,福州教育学院第四附属小学均衡的学校课程开发实践,厦门双十中学海沧附属学校品质教师发展的实践和建瓯东峰中学激发学生的活力的实践为案例阐述了高质量时代学校教育微观公平的理念和价值。
2021年07期 v.22;No.240 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K] - 周志平;
高质量发展是更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。学校教育高质量发展一定要落实好微观公平。学校教育的微观公平是公平实践的关键领域,是教育质量提升的关键环节,是教育改革的关键维度。微观公平作为一种价值观,其基础是差异,本质是均衡,目标是品质,需求是活力。文章以厦门曾营小学学校制度文化的差异的公平性实践,福州教育学院第四附属小学均衡的学校课程开发实践,厦门双十中学海沧附属学校品质教师发展的实践和建瓯东峰中学激发学生的活力的实践为案例阐述了高质量时代学校教育微观公平的理念和价值。
2021年07期 v.22;No.240 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]